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本书根据高职院校教学实际,并结合我院教学配置,体现教、学、做合一的教学思路编写,确定本学习领域(课程)各相关学习情境的具体内容。 在学习领域(课程)内容的构建过程中,注重情境性、科学性和人本性这3个结…

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